Številne oddaje in aplikacije, namenjene dojenčkom in malčkom, se tržijo kot izobraževalne, vendar to vedno ne pomeni veliko. Izraz izobraževalni ni reguliran in se lahko uporablja v katerem koli digitalnem medijskem izdelku.
Torej, če želite zdaj uvesti malo časa pred zaslonom, kako veste, na kaj morate biti pozorni? Uporabite te nasvete, podprte z raziskavami, da izberete najbolj kakovostno vsebino za svojega malčka.
1. Poiščite izobraževalno sladko točko
Izberite vsebino, ki predstavlja sveže koncepte, na katere je vaš malček pripravljen. Starejši otrok morda zna izgovoriti besede, vaš malček pa verjetno ne. Poiščite programe, ki vsebujejo ideje in veščine, ki jih vaš malček že poskuša ugotoviti, na primer obvladovanje čustev , menjavanje , in razumevanje vzrok in posledica . Daniel Tiger na primer raziskuje odnose in čustva, medtem ko Blues Clues
2. Poiščite vsebino, ki prikazuje resnične osebe
Vaš malček še vedno razvija kognitivne sposobnosti za razumevanje, kaj vidi na zaslonu. Programi, ki prikazujejo resnične ljudi, ki počnejo realistične stvari, jim pomagajo povezati slike in zgodbo z njihovim življenjem: Daniel Tiger je v trgovini z živili. Tudi jaz grem v trgovino. Animacija dodaja dodatno plast simbolike, ki je vaš malček še ne more razumeti.
3. Izberite interaktivno vsebino
Raziskave so pokazale, da se otroci več naučijo iz digitalnih medijev, če verjamejo, da imajo odnos z glavnim junakom. Vaš otrok bo bolj verjetno čutil to povezavo z likom, ki se občasno pogovarja neposredno z občinstvom. Poiščite oddaje s preprosto zgodbo in le nekaj trenutki tovrstne povezave med likom in občinstvom – preveč se vam bo morda zdelo preobremenjeno. Tudi če se vaš malček ne odzove na nobeno vprašanje ali poziv, mu lahko ti interaktivni trenutki pomagajo ostati zavzet.
4. Poiščite oddaje s počasnejšim tempom in manj izrezi
Vsak premik v perspektivi ali sprememba prizora se šteje za rez. Starejši otroci lahko verjetno sledijo bolj zapleteni zgodbi s številnimi hitrimi prekinitvami, vendar raziskave kažejo, da malčki težko sledijo. Glasne, hitre predstave so lahko še posebej zmedene. Na primer, lahko opazijo, da je bil lik prestrašen, ne da bi razumeli, zakaj. Počasnejši tempo omogoča vašemu malčku čas, da z vašo pomočjo predela vsak prizor, ko se odvija.
5. Zagotovite, da se zvok ujema z animacijami ali dejanji
Dobra vsebina za malčke združi zvočne učinke z vsem, kar se dogaja na zaslonu: če vaš malček sliši pasji lajež, bi moral hkrati videti psa, ki laja. Zvoki, ki nimajo nobene zveze s tem, kar je vidno, pritegnejo pozornost vašega malčka, tako da ne more slediti glavni ideji od začetka do konca.
Izvedite več o raziskavi
Svet za komunikacije in medije, Hill, D., Ameenuddin, N., Reid Chassiakos, Y. L., Cross, C., Hutchinson, J., Levine, A., … Mediji in mladi umi . Pediatrija , 138 (5), e20162591.
Flynn, R. M., Wong, K. M., Neuman, S. B., Pozornost otrok do pedagoške podpore, ki temelji na zaslonu: študija sledenja očem s predšolskimi otroki z nizkimi dohodki v Združenih državah . Revija za otroke in medije , 13 (2), 180-200.
Kirkorian, H.L., Anderson, D.R., Starostne razlike pri spletni obdelavi videa: študija gibanja oči . Razvoj otroka , 83 (2), 497-507.
Lauricella, A. R., Gola, A. A. H., Malčki se učijo od družbeno pomembnih video likov . Medijska psihologija , 14 (2), 216-232.
Nussenbaum, K., Učinek Zlatolaske, ki pritegne pozornost: Optimalna količina družbene interaktivnosti spodbuja učenje besed iz videa . Revija za spoznanje in razvoj , 17 (1), 30-40.
Troseth, G. L., Flores, I., Ko reprezentacija postane resničnost: interaktivni digitalni mediji in simbolni razvoj . Napredek v razvoju in vedenju otrok , 56 , 65-108.
