Vaš malček rad preizkuša razmerje med vzrokom in posledico, ne glede na to, ali vrže skodelico z različnih višin, da bi videl, ali oddaja drugačen zvok, ali z žlico udarja po mizi vse močneje in težje, da bi videl, kako reagirate.
Pri tej starosti vaš otrok razume, da lahko povzroči stvari s preprostimi dejanji: na primer, lahko naredi zvok tako, da z nečim udari po mizi. Opažajo tudi, kako se ljudje odzivajo na njihova dejanja (Ko ploskam z rokami, se dedek z menoj igra pat-a-cake).
4 načini za poglobitev malčkovega razumevanja vzroka in posledice
Vsakič odgovorite na enak način
Če rečeš Kam je šel Charlie? ko vaš malček pokrije obraz z brisačo, ga bo morda ponovno pokril, da vidi, ali boste rekli isto. Ko se zanesljivo in dosledno odzivate na ta povabila k igri, se vaš malček hitreje nauči, da so vplivala na njegovo okolje. Morda ga boste morali ponoviti enkrat ali dvakrat (ali 100), vendar jih ponavljanje spodbuja k nadaljnjemu eksperimentiranju.
Igrajte skupaj z njimi
Ko vaš otrok eksperimentira z vzrokom in posledico, se lahko zdi, kot da poskuša preizkusiti vaše meje, še posebej, če opazuje vašo reakcijo. Če preusmerite igro, bo ta za vas lahko manj razdražljiva, za njih pa bo bolj smiselna učna izkušnja.
Na primer, če vaš malček tolče po bobnu in postaja hrupno, ga lahko prosite, naj pride na vrsto. Zelo tiho potrkajte po bobnu in pripovedujte, kaj ste opazili: Ko narahlo potrkamo po bobnu, je zelo tiho. Ko močno udarimo po bobnu, je zelo GLASNO! Tiho in glasno še nekajkrat pokažite tako, da udarite skupaj. Ko je čas, da nadaljujete, lahko uporabite jezik za razmislek in povzetek izkušnje: GLASNO in tiho smo udarjali.
Uporabite besedo ker
Ko opravljate svoj dan – oblačite svojega malčka, pripravljate hrano in pospravljate – boste morda opazili, da vas otrok pozorno opazuje. Ko to opazite, jim povejte, kaj počnete in zakaj. Na primer, to jabolko narežem na koščke, ker ga boste tako lažje pojedli. Razumejo veliko več, kot lahko povedo pri teh letih.
Postavite mini poskuse
Med igro spodbudite svojega malčka k preizkušanju predmetov različnih velikosti in teže. Na primer, lahko zberete žogo, kocko in količek za tobogan
Izvedite več o raziskavi
Gopnik A. (2010). Kako razmišljajo dojenčki. Scientific American , 303 (1), 76–81. https://doi.org/10.1038/scientificamerican0710-76
Saxe, R., Tzelnic, T., Razvojna psihologija , 43(1), 149–158. https://doi.org/10.1037/0012-1649.43.1.149
Sobel, D. M., Razvojna psihologija , 42 (6), 1103–1115. https://doi.org/10.1037/0012-1649.42.6.1103
