Do 24. meseca lahko otroci začnejo razumeti pomen in koncept ena in dva – znano kot korespondenca ena proti ena – tudi če znajo šteti več od tega. Štetje pri tej starosti običajno poteka na pamet: večinoma so si zapomnili imena in vrstni red števil, ne da bi razumeli, kaj številke pomenijo. Korespondenca ena proti ena pomeni, da otrok vzpostavi povezavo med številsko besedo ena in količino, ki jo predstavlja.
Tukaj so stopnje učenja matematike pri približno 2 letih:
- Otroci si lahko zapomnijo številke po vrstnem redu in jih (nekako) recitirajo na pamet. Način, na katerega štejejo, je podoben načinu, kako pojejo črke abecede: ne razumejo, da je število povezano s količino, na enak način, kot še ne razumejo, da je črka povezana z glasom.
- Do 36. meseca lahko mnogi otroci razumejo pravi pomen števil do 5. To pomeni, da imajo eno proti ena korespondenco do 5 (morda celo višje): med štetjem lahko pokažejo na pet predmetov, enega za drugim. Ne skrbite, če vaš otrok tega še ne zmore; to je zelo zapleteno in razvoj teh veščin se lahko razlikuje od otroka do otroka.
Upoštevajte, da je recitiranje – štetje brez globljega razumevanja števil – še vedno izjemno pomembna temeljna veščina, ki jo je treba vaditi in praznovati.
Tukaj je nekaj idej za pomoč pri podpiranju matematičnih sposobnosti vašega 2-letnika:
Preverite njihovo razumevanje matematike
Dvignite en prst in vprašajte, koliko prstov držim? Če rečejo ena, pojdite na dve. Nadaljujte, počasi in razločno štejte prste, dokler otrok ne zna več šteti. Nekateri otroci bodo sčasoma rekli Veliko! ali ne vem. Lahko izgubijo fokus ali štejejo po spominu brez korespondence ena proti ena. Če veste, kje je vaš otrok z zaznavanjem števil, vam lahko pomaga vedeti, kaj morate vaditi, saj se otroci na splošno naučijo pravega pomena števil po vrstnem redu (tj. 1, nato 2, nato 3 in tako naprej).
Osredotočite se na štetje
Naštevanje je dejanje štetja nečesa enega za drugim in je eden od najbolj temeljnih matematičnih konceptov in sposobnosti, ki se jih bo vaš otrok naučil. Poiščite vsakdanje stvari, ki jih lahko štejete, kar lahko vključuje:
- mimo vozeči avtomobili
- prsti na rokah in nogah
- cvetni listi na cvetu
- noge na živali
- knjige na polici
- hrošči pod skalo
- zobne ščetke v kopalnici
- noge na žuželki
Če je mogoče, poskusite položiti svojo roko čez njihovo, da jih boste vodili pri štetju. Spodbujajte jih, naj ob dotiku prvega predmeta izgovorijo eno, ob drugem dve in tako naprej.
Vadite subitizacijo
Subitizirati pomeni identificirati število stvari v nizu preprosto tako, da jih hitro pogledate - ne tako, da jih preštejete eno za drugo. Na primer, ko pogledate pike na kocki, verjetno poznate količino, ne da bi prešteli vsako piko.
Vaš otrok je v zelo zgodnjih fazah, da bi to lahko naredil - verjetno ne bo mogel podrediti 3 do 5 predmetov do približno 5. leta - vendar je začetek z ena in dve odličen način za krepitev ključne spretnosti, ki bo sčasoma postala glavni del njihove matematične identitete. Vadite s kockami, kamni, jagodami in drugimi majhnimi vsakdanjimi predmeti: Poskusite postaviti dva na mizo, čeznje položite prtiček in vprašajte, koliko jih je pod prtičkom. Če rečejo dve, pojdite na tri.
Primerjaj: več, manj ali enako
V vsako od dveh posod dajte manjše število jagodičevja, preste ali rezine jabolka (ne več kot 3 ali 4) in eno posodo dajte otroku. Preštejte predmete v svoji skledi (1, 2, 3″) in nato preštejte še tiste v otrokovi skledi (1, 2, 3). Otroka povabite, naj poje eno rezino jabolka, nato pa ponovno preštejte vsebino vsake sklede. Lahko rečeš Oh, poglej, zdaj imam več jabolk kot ti. Lahko nadaljujete, ko jeste jabolka, in govorite o več, manj in enako. Morda se zdi malce piflarsko biti tako premišljen s to lekcijo – in tudi je –, toda igranje takšnih iger, kadar koli imate priložnost, lahko resnično spremeni razumevanje vašega otroka.
Štetje v vsakdanjih rutinah
Odličen način za vključitev matematike v vsakdanje življenje je, da jim damo preprosto nalogo, kot je postavitev mize. Začni z majhnim. Na primer, vaš 2-letnik je lahko zadolžen za dajanje prtičkov. Za štiričlansko družino dajte otroku štiri prtičke in jih prosite, naj položijo enega k vsakemu krožniku, pri tem pa sproti odštevajte.
Nato, ko njihovo razumevanje raste, naj preštejejo člane vaše družine, da vidijo, koliko prtičkov bodo potrebovali za pogrnjenje mize.
Zgodnje igre seštevanja in odštevanja
Ta dejavnost vašega otroka vključi v zgodnje osnove seštevanja in odštevanja. V roko držite en majhen predmet, kot je blok, in vprašajte, koliko jih je. Nato skrijte blok za hrbet in povejte, koliko blokov je za mojim hrbtom? Trajnost predmeta – koncept, da stvari še naprej obstajajo, ko jih ni več na vidiku – je lahko za vašega otroka na novo obvladana veščina in ta dejavnost je relativno zapletena.
Če je vaš otrok navdušen nad dejavnostjo, jo lahko podaljšate:
- Držite eno kocko in jo položite na mizo, ko prepoznajo količino. Ponovno vprašajte, koliko kock je - to je zelo zgodnji primer načela ohranjanja, ki je zamisel, da se stvari ne spremenijo v količini ali količini, ko se spremeni nek vidik predmeta (v tem primeru položaj bloka). Še naprej premikajte blok, da pokažete, da je še naprej en blok.
- Držite dve kocki in ko ugotovita količino, postavite eno za hrbet in jim pokažite preostalo; še enkrat vprašaj Koliko blokov je za mojim hrbtom? Ko odgovorijo, razkrijte, koliko ste jih skrili.
- Ponovite isto dejavnost, vendar jo spremenite tako, da skrijete obe kocki ali – in to je zapleteno – ne skrivajte nobene za hrbtom in poglejte, kaj pravijo. Koncept ničle je precej zapleten in vaš otrok ga verjetno še ne bo razumel. To je odlična priložnost, da vadite idejo nič, nič in nič.
- Skrijte druge predmete, medtem ko vaš otrok gleda. Počasi in previdno preštejte kocke v škatli z zaprtim pokrovom (spet začnite z eno, nato z dvema) in vprašajte otroka, ali ve, koliko kock je v škatli. Pri teh dejavnostih vedno razkrijte bloke na koncu.
Pojte pesmi in berite knjige o številih
Pesmi, kot so One, Two, Buckle My Shoe in The Ants Go Marching, učijo štetja na zabaven glasbeni način. Obstaja tudi veliko preprostih knjig o štetju, kot je Making Muffins iz kompleta za pomoč pri igranju, ki krepijo matematične sposobnosti, hkrati pa pomagajo podpirati zgodnje opismenjevanje.
