Pri starosti 1 ½ do 2 let je verjetnost, da se bo vaš malček igral poleg drugega otroka kot z njih. Znano kot vzporedna igra, je to način, kako se počutijo udobno z drugimi otroki in se učijo dragocenih socialnih veščin ❤️
Kaj je vzporedna igra in kdaj jo otroci počnejo?
Vzporedna igra je igra v bližini drugih otrok, vendar ne z njimi. Običajno se pojavi okoli 18 do 24 mesecev. Nekateri raziskovalci vzporedno igro opisujejo kot most do naprednejših vrst socialne igre. Tudi po malčkovih letih lahko otrokom olajša igranje z drugim otrokom ali skupino.
Zakaj je vzporedna igra pomembna?
Opazovanje in posnemanje sta močna načina učenja. Ko se vaš malček vzporedno igra, lahko vidi, kaj počne drugi otrok, in ga morda celo poskuša posnemati. Igranje v bližini namesto z nekom drugim jim še vedno daje občutek povezanosti – občutek, da nekaj počnemo skupaj. Včasih se otroci med vzporedno igro nasmehnejo, pogovarjajo in si celo podajajo predmete sem in tja, kar jim daje izkušnjo zgodnjega obračanja in drugih socialnih veščin med vrstniki.
4 načini za podporo vzporedne igre vašega malčka
1. Poskusite igrati skupaj
Mamljivo je spodbuditi svojega malčka, da se igra s svojim prijateljem, vendar mu dovolite, da gredo v svojem tempu. Tudi če vaš otrok ni aktivno vključen v igro, se lahko uči z opazovanjem. Prav tako lahko modelirate, kako igrati poleg njihovega prijatelja. Reci, poglej, Sara postavlja bloke v vrsto. Mislim, da bom tudi to poskusil. Se nam želiš pridružiti? V redu je, če rečejo ne ali želijo raziskati nekaj drugega.
2. Zmanjšajte stimulacijo
Dodaten hrup in aktivnost velike skupine bi se lahko zdela prevelika, zato si prizadevajte vključiti največ enega otroka za vsako leto starosti: enega prijatelja za vašega 1-letnika, dva za vašega 2-letnika itd. Vaš malček se bo morda počutil bolj udobno med interakcijo – in vzporedna igra bo morda bolj naravna – v majhni skupini. Zmanjšajte hrup v ozadju, kot je glasba in druge motnje, ko se vaš malček igra s prijateljem. Če je plesna zabava vaša vzporedna igralna dejavnost, ji sledite z manj stimulativno dejavnostjo, kot je branje knjiga skupaj ali jesti prigrizek.
3. Priskrbite dvojnike igrač
Ni pošteno zahtevati od malčkov, da se igrajo skupaj z eno igračo. Kadarkoli je to mogoče, pripravite svojega malčka in njegovega prijatelja za uspeh s podvojenimi igračami. Več podobnih predmetov spodbuja malčke, da se igrajo drug ob drugem na podobne načine. Kocke, sestavljanke, umetniške potrebščine, lutke ali tovornjaki so vse stvari, ki jih morda imate v dvojniku. Žoge in kreda za pločnike so odlične možnosti za uporabo na prostem.
4. Vsakemu otroku dajte cono
Spodbujajte svojega malčka, da deli vesel trenutek igranja s svojim prijateljem, tako da vsakemu otroku določite prostor. Izposodite si strategijo Montessori in zagotovite enako odprto dejavnost za oba otroka. Na primer, za a prenos dejavnosti , vsakemu otroku lahko daste svoj pladenj s čisto, prazno posodo (jogurtove ponvice se dobro obnesejo), žlico in nekaj suhih testenin v zabavnih oblikah. Če veste, da so njihovi materiali in prostor zaščiteni, bo vaš otrok morda bolj pripravljen poskusiti novo dejavnost s svojim soigralcem.
Izvedite več o raziskavi
Bakeman, R., Strateška uporaba vzporedne igre: zaporedna analiza . Razvoj otroka , 873-878.
Parten, M.B. (1932). Socialna participacija predšolskih otrok . Časopis za nenormalno in socialno psihologijo , 27(3), 243.
Robinson, C. C., Anderson, G. T., Porter, C. L., Hart, C. H., Zaporedni prehodni vzorci socialnih interakcij predšolskih otrok med igro, ki jo sproži otrok: Ali je vzporedno zavestna igra dvosmerni most do drugih igralnih stanj? . Early Childhood Research Quarterly , 18 (1), 3-21.
