Pred dnevi sem klepetal z drugo mamo in opisala je svojo družino kot waldorfsko družino. Ustavil sem se in začel razmišljati: kaj to pravzaprav pomeni? Svoje otroke pošiljam v šole montessori in – popolno razkritje – sem se tako odločil deloma zato, ker je bil to edini program, ki bi mojega 2-letnika, ki še ni naučen na kahlico, sprejel
Prebral sem in raziskoval veliko filozofij zgodnjega otroštva. Čeprav nisem pripravljen popolnoma sprejeti ali zavrniti nobenega od njih, sem našel veliko, kar me je navdihnilo in spodbudilo. Mnoge od teh metod se lahko zdijo toge – ali ste poravnani ali ne. Razumem negotovost, ki sem jo slišal od kolegov staršev: ali je ta pristop res skladen s cilji in vrednotami naše družine? Želel sem jasen povzetek vsake filozofije, da bi mi pomagal pri sprejemanju ozaveščenih odločitev o varstvu otrok in da bi dobil tudi nekaj novih idej za usmerjanje lastnega starševstva.
Nisem ga našel, zato sem ga naredil 🤓
Metoda Montessori
Vse dejavnosti in materiali Montessori gradijo na povečani neodvisnosti s praktičnim odkrivanjem in igro, kar imenujemo otroško delo. Otroci se več naučijo iz lastnih izkušenj kot iz neposrednega poučevanja, zato se odraslim priporoča, da se umaknejo s poti.
Kako deluje:
- Značilnost Montessori je, da otrokom omogoča dolge časovne razdalje, da se potopijo v nalogo, ki jo vodijo sami. V okolju montessori otroci izbirajo med skrbno izbranim naborom materialov na nizki polici. Svoje delo opravljajo – običajno neodvisno – na majhnih preprogah, ki zadržujejo prostor. Učitelj pokaže, kako se ukvarjati z materiali na določen način, nato pa stopi nazaj in dovoli otroku, da poskusi sam.
- Materiali so premišljeni, premišljeni in brez elektronike.
- Otroci imajo ves dan veliko izbire. Sami lahko izberejo svoje delo in se prosto gibljejo po prostoru ter raziskujejo vnaprej določene postaje.
- Celotno okolje je skrbno urejeno. Montessori učilnice so pogosto lepi, dobro osvetljeni, vizualno prijetni prostori, v katerih se vedno zdi ravno pravšnja količina stvari. Učitelji montessori verjamejo, da se lahko otroci globlje vključijo v igro, če jim je na dosegljivih policah na voljo minimalno, skrbno izbranih materialov.
- Igrače, knjige in druge igralne stvari se redno vrtijo v sobi in iz nje. Tukaj je več o rotaciji igrač Montessori.
- Otroci so združeni v starostno mešane skupine. To pomaga zmanjšati tekmovalnost – vsak otrok se uči z lastnim tempom – in daje starejšim otrokom možnost, da učijo mlajše.
Kaj mi je všeč:
- Materiali, uporabljeni za učenje, so preprosti, lepi in namerno zasnovani za praktično učenje.
- Delo Praktičnega življenja, kot je pomivanje oken, pomivanje posode, pometanje in brisanje, vezanje, polivanje, zalivanje rastlin, je moj najljubši del učnega načrta. Uglasi se s tem, kar majhen otrok seveda želi vaditi.
Kaj sprašujem:
Domišljijska igra – vključno s kostumi, domišljijo in fantazijo – je pri Montessori manj poudarjena. Pa vendar se otroci radi oblačijo in takšna igra je pomembna za razvoj njihovih možganov.
Ko je bil moj sin star 4 leta, je želel v šolo nositi superjunaško ogrinjalo (brez znakov). Pri naši montessori se ni smel obleči. Nekega jutra je bil tako razočaran, da sem mu predlagal par dokolenk, ki jih je imel z majhnimi ogrinjali, ki so prihajale na zadnji strani. ❤️ Poklical sem šolo, da bi vprašal za dovoljenje, in ko sem se poslušal, kako se pregovarjam z recepcijo, sem resnično čutil, da obstaja razlika med filozofijo in prakso.
Metoda RIE
Gonilna sila RIE je spoštovanje – do otroka, do tega, kar misli in čuti, in do tega, kaj lahko naredi z minimalnimi navodili. Pri RIE gre za zagotavljanje dostojanstva dojenčku ali majhnemu otroku z jasno komunikacijo, neodvisnostjo, potrjevanjem čustev in priznanjem, da je že oseba, ki si zasluži spoštovanje.
Kako deluje:
- Skrbniki se ne pogovarjajo z dojenčki in otroki, kot da so res dojenčki in otroci. Z RIE uporabljate običajen glas odrasle osebe, da podrobno opišete, kaj počnete trenutek za trenutkom. Pri dojenčku ali malčku lahko nekoliko upočasnite tempo govora.
- Spoštovanje, ki ga izkazujete svojemu otroku, je na povsem novi ravni. Na primer, če ste RIE, boste otroka prosili za dovoljenje, da mu zamenja plenico. Lahko bi šlo takole: Baby, položil te bom na previjalno mizo. Je to v redu s tabo? Ideja je pokazati jim, da jim njihovo telo pripada in si zaslužijo, da jih vprašamo, preden se jim kaj naredi.
- Gugalnice, igrala, skodelice za pitje in dude so odsvetovane. V skladu s filozofijo RIE lahko dajanje takšnih bergel dojenčkom in majhnim otrokom dejansko spodkoplje njihov naravni razvoj spretnosti.
- Otrokom je treba dati prostor z ravno pravšnjo količino igrač, na pravi ravni težavnosti in zanimanja zanje – in kjer nič ni nevarno ali prepovedano. Otroci veliko ne slišijo, zato RIE spodbuja, da jim zagotovite določeno območje, kjer lahko raziskujejo brez omejitev.
- Oskrbovalci RIE ponujajo preproste, brezčasne igrače, kot so žoge in kocke, in se izogibajo vsemu, kar je naključno, kričeče, hrupno ali preveč stimulativno. Prednost imajo tudi neigrače: vsakdanji predmeti, kot so lonci in ponve ter druge preproste posode, otroke vabijo k raziskovanju in ukvarjanju z resničnimi predmeti in orodji.
- Verjame se, da je dobro vedenje naravno posledica starševskega stila RIE, ne pa neposredno poučeno. Starš RIE ne bi opomnil otroka, naj reče prosim ali hvala – to bi samo zgledoval.
Kaj mi je všeč:
- Učenje soglasja s spoštovanjem in dostojanstvom je pomemben namen, ki podpira otrokove razvojne in čustvene potrebe tudi po otroštvu.
- Preproste, odprte igrače brez utripajočih luči omogočajo dojenčkom in majhnim otrokom, da si izmislijo svoje načine igranja. Tovrstni materiali pomagajo graditi spretnosti, kot so osredotočenost, ustvarjalnost in reševanje problemov.
- RIE zagovarja veliko empatije in popolnega spoštovanja do otrokovih čustev.
Kaj sprašujem:
- Preživljanje časa na trebuhu se v RIE ne spodbuja, kar je v nasprotju s strokovnimi nasveti o telesnem razvoju dojenčkov. To stališče bi pravzaprav lahko bilo posledica nesporazuma: dr. Emmi Pikler, pediatrinja, ki je svetovala ustanoviteljici RIE Magdi Gerber, je v svojo literaturo res vključila čas za trebušček.
- Da, prostori, ko so statični in preveč izkoriščeni, lahko začnejo izgledati kot velika igrala brez veliko možnosti za raziskovanje.
- Komunikacija z dojenčki se lahko včasih počuti slabo v RIE. Ker se starše spodbuja, da se s svojimi otroki pogovarjajo tako, kot bi z odraslim, dojenčki pogrešajo animirane, izrazite tone starševstva.
Reggio Emilia
To je verjetno najbolj otrokom namenjena izobraževalna filozofija, ki temelji na učenju skozi odprto igro in svobodno izražanje. Model, ki so ga razvili vzgojitelj Loris Malaguzzi in drugi starši v italijanskem mestu Reggio Emilia in okolici, se osredotoča na spoštovanje otroka. Temelji tudi na konceptu, znanem kot sto jezikov, ki se nanaša na negovanje številnih načinov, kako se otroci izražajo. Vsak otrok na svoj način dojema svet, zato potrebuje veliko priložnosti za prosto igro.
Kako deluje:
- V Reggio Emilii je otrok – ne učitelj – središče razreda. Otroci si sami izberejo večino svojih učnih poti na podlagi zanimanja.
- Koncept stotih jezikov pomeni, da se vsak otrok spodbuja k učenju in posredovanju svojih idej na različne načine, ki presegajo govorjenje in pisanje – vključno s plesom, umetnostjo in glasbo.
- Skupnost je sestavni del Reggia. Starši in skrbniki so počaščeni kot otrokovi prvi učitelji in vključeni v vse vidike njihovega izobraževanja, od prostovoljstva do razvoja učnega načrta.
- Fizično učno okolje je ključnega pomena – Malaguzzi ga je videl kot tretjega učitelja. Skupni elementi vključujejo naravno svetlobo, odprt prostor, lesene igrače in pohištvo ter prikaze študentskega dela.
- Napake se slavijo kot aktiven, bistven del učnega procesa.
Kaj mi je všeč:
- Reggio Emilia respects the fact that every child learns differently, and that everyone has their own interests and ways of expressing themselves.
- Skupnostni model izobraževanja pomeni, da starši, učitelji in otroci tvorijo enoten podporni tim.
- Praktično učenje skozi igro, odkrivanje, umetnost in prijateljstvo je čudovit način za rast.
Kaj sprašujem:
- Ker ni formaliziranega postopka certificiranja učiteljev, je morda težko vedeti, koliko usposabljanja ima inštruktor.
- Podobno kot pri Waldorfu lahko pomanjkanje formalnega izobraževanja prestraši starše, ki iščejo bolj tradicionalen pristop ali hibrid.
Waldorf
Waldorf education is all about creativity, imagination, and disconnecting from technology. The use of simple tools and toys—often made of wood and other natural materials—activates a child’s innate sense of wonder and creativity. Singing, dancing, art, oral storytelling, and imagination games are hallmarks of Waldorf, as they all take precedence over screen time.
Kako deluje:
- Otroci skupaj z učiteljem ustvarjajo svoje okolje; učni načrt se premika in spreminja, ko se skupina spoznava.
- Čas zaslona ni dovoljen. TV, filmi ali elektronske naprave niso dovoljeni ne v šoli ne doma.
- Do 7. leta ni formalnega poučevanja branja ali pisanja, čeprav se elementi obeh spretnosti še vedno učijo. Učitelji pripovedujejo zgodbe s podrobnim jezikom in zapletenim besediščem ter ustvarjajo jezikovno bogata okolja. Otroci razvijajo fino motoriko s šivanjem in pletenjem, namesto da bi držali svinčnik.
- Učitelji se pogosto zapletajo s svojimi učenci, kar pomeni, da ostanejo v isti kohorti več let. Ideja je, da skupaj rastejo, se učijo in poučujejo ter uživajo v bogati skupni izkušnji.
Kaj mi je všeč:
- Waldorf classrooms are full of imagination, color, creativity, and storytelling.
- V waldorfski učilnici je varno eksperimentirati in teme so oblikovane tako, da sledijo otrokovi naravni radovednosti.
- Tradicionalno branje, pisanje in učenje matematike se odloži na kasnejši čas v osnovni šoli, ko so otrokovi možgani bolj pripravljeni na formalno učenje.
Kaj sprašujem:
- Osredotočenost na govorjeni jezik pomeni, da se zgodbe pripovedujejo ustno, pogosto z lutkami. To pomeni, da se knjige običajno predstavijo šele pozneje.
- Skupnost staršev je v Waldorfu pogosto zelo močna, kar se lahko počuti izolirano, če niste popolnoma usklajeni.
- Od vseh stilov starševstva se včasih zdi, da je waldorfski najbolj predpisujoč. Šole zelo spodbujajo družine, da sledijo programu doma, kar se lahko zdi nekoliko togo.
Gozdne šole
Gozdne šole believe in immersing children in nature for as long and often as possible. According to this approach, being outside helps them with self-regulation and empowers them to take both physical and emotional risks. Gozdne šole place emphasis on growing relationships, making choices, and practicing independence in a natural setting.
Kako deluje:
- Otroci so ves dan zunaj, ne glede na vse, zato jih prosimo, da pridejo v šolo primerno oblečeni. Razen v primeru ekstremnega vremena se gozdne šole ne zaprejo, ko dežuje, sneži ali piha veter. Namesto tega so okoljski pogoji vključeni v pouk in učenje. Na primer, igra v blatu postane v središču pozornosti, ko dežuje.
- Tempo učenja je tako hiter ali tako počasen, kot ga potrebuje določena skupina otrok: ni strogih urnikov za učenje in ni formalnega ocenjevanja. Otroke spodbujamo, da se učijo s svojim tempom in raziskujejo, kar jim je všeč – program temelji na igri in je namenjen otrokom.
- Učitelji v gozdnih šolah veljajo za pospeševalce učenja in ne za direktorje in so posebej usposobljeni za delo na prostem. Zunaj znajo poučevati, se učiti in preživeti.
Kaj mi je všeč:
- Nevroznanost kaže, da je čas v naravi sam po sebi zdrav; bivanje zunaj spodbuja pozitivnost in pomaga pri čustveni regulaciji, zaupanju in odpornosti.
- Ker so več ur na prostem, imajo otroci več gibanja kot tisti v tradicionalni šoli. Gibajo se, tečejo, plešejo in se igrajo večji del dneva, čeprav otroci, ki bi raje sedeli in risali, to lahko počnejo prosto.
Kaj sprašujem:
- Če ste v središču velikega mesta ali v ekstremnem podnebju, se približati naravi morda ne bo enostavno. Filozofija gozdne šole je teoretično prilagodljiva vsakemu okolju. Toda v praksi resnično potrebujete zelene površine in večinoma prijetno vreme, da kar najbolje izkoristite izkušnjo.
- Prilagajanje na bolj tradicionalno notranjo učilnico za osnovno šolo bi lahko predstavljalo izziv.
