6 nasvetov, kako govoriti z nekom, ki (še) ne odgovarja

Lahko se počutite nerodno, ko se pogovarjate z otrokom, ki še ne odgovarja, vendar je raziskava jasna – obstaja močna povezava med otrokovim besediščem in številom besed, ki so mu bile izgovorjene kot dojenčku. V prvih nekaj mesecih vaš otrok nenehno posluša intonacijo, ritem in vzorce vašega glasu. Čeprav še ne morejo razumeti, kaj govorite, njihovi možgani postavljajo temelje za usvajanje jezika.

Nekaj ​​nasvetov za pogovor z otrokom:

1. Pogovorite se

Če začnejo gugati ali kakor koli glasno govoriti, se z njimi pogovorite. Raziskave dosledno kažejo, da sta pogovor naprej in nazaj in govor, namenjen otrokom, pomembna prav toliko kot – če ne več kot – število besed, ki jih vaš dojenček sliši.



2. Branje

Mother holding up the Wooden Book while playing with her baby

Na fotografiji: Lesena knjiga iz igralnega kompleta The Looker



Preizkusite položaj za branje na zgornji fotografiji – vašega otroka bo knjiga, ki jo berete, bolj zanimala, če bo videl tudi vaš obraz.

3. Pripovedujte dan

Pripovedujte svojemu otroku čim več, ko se premikate po hiši ali soseski. Povejte jim o izdelkih med nakupovanjem, pogovarjajte se z njimi med menjavo plenic. Kadar koli lahko, se z njimi pogovorite iz oči v oči.



4. Ogledi hiš

Baby and mother looking out the window

Ko je vaš dojenček buden, obrnjen naprej v ovoju ali z glavo obrnjeno na stran v nosilki, hodite po hiši in se pogovarjajte o tem, kar vidite in doživljate. Ogledi po hišah bodo najljubša dejavnost v prvem letu.

5. Pojte svojemu dojenčku

Tudi če mislite, da nimate čudovitega glasu, ga bo vaš otrok oboževal, ker je vaš ❤️ Dojenčki se še bolj uglasijo na petje kot na govorjenje.

6. Govorite počasneje, z višjim tonom in pojočim glasom

Ko govorite z dojenčki, uporabite glas, ki vam je naraven. Dojenčki so vnaprej programirani, da se uglasijo na višje tone in se več naučijo iz raztegnjenih samoglasnikov v otroškem govoru.



Izvedite več o raziskavi

Rowe, M.L., Analiziranje kakovosti vnosa po treh dimenzijah: interaktivni, jezikovni in konceptualni . Journal of Child Language , 47 (1), 5-21.

Weisleder, A., Pogovor z otroki je pomemben: Zgodnje jezikovne izkušnje krepijo procesiranje in gradijo besedni zaklad . Psihološka znanost , 24 (11), 2143-2152.